6-El sistema circulatori

Hola, aqui explicaré el que hem fet en aquest tema que va de el sistema circulatori i el que el compon:

-Per començar vam treballar el que era el sistema circulatori i quina funció tenia al nostre orgnisme:

És l'encarregat de transportar les substàncies nutritives i l'oxixgen a totes les cèl·lules de l'organisme. D'igual manera recull els productes de rebuix procedents de les cèllules i els porta fins als òrgans excretors.

Es compon dels vasos sanguinis i el cor, l'òrgan propulsor de la sang.



-Aixo ens va portar a veure que el sistema circulatori no esta compost per tot igal sinó que les venes es ramifiquen des del cor i es distribueixen en:

_ARTÈRIES: Són els vasos sanguinis que tenen les parets més gruixudes, musculoses i elàstiques per poder suportar la pressió que fa la sang quan és impulsada pel cor. Es ramifiquen en arterioles. Porten la sang del cor cap al cos. (Solen estar representades en color vermell)

_VENES: Les seves parets són més fines que les de les artèries i tenen unes vàlvules al seu interior que fan que la sang no pugui tornar enrere. Es formen a partir de vènules. I porten la sang del cos al cor. (Solen estar representades en color blau)

_I també tenim els CAPIL·LARS, que són ramificacions i estan formades per l'endoteli capil·lar que permet que hi hagi intercanvi de nutrients, oxigen, diòxid de carboni i rebuigs amb les cèl·lules.


-I el més important de sistema circulatori es el cor:

El cor és el òrgan central de la circulació de la sang. Es tracta d'un múscul que es relaxa i es contrau i que en els éssers humans té 4 cavitats: dos aurícules i dos ventricles.

PARTS DEL COR: En aquesta imatge podem veure les diferents parts per les que esta format un cor. Les seves quatre cavitats, les vàlvules i les venes i les artèries.



En aquest tema hem apres molt, no sol teoria, sinó també practica perque hem tingut la oportunitat de diseccionar un cor, i així poder veure les seves parts en real i en directe.

5-ELS SENTITS

En aquest tema hem treballat en general els sentits, però en alguns hem aprofundit i hem parlat sobre les seves parts i funcions:

-Tacte
-Vista
-Gust
-Olfacte
-Oïda




·Gust: Receptors-

Els receptors són botons gustatius, agrupats en les papil·les gustatives, aquestes etan distribuides en:

També hem parlat de quin és l'organ que contola tots els sentits:

·El cervell: És un terme molt general i es s'entén com el procés de centralització i cefalització del sistema nerviós de major complexitat del regne animal.

És el que processa la informació sensorial, controla i coordina el moviment.

-Per ultim vam estudiar les parts del ull, cada una fa un servei per a poder veure.

_Escleròtica

_Còrnia

_Iris

_Pupil.la

_Cristal.lí

_Humor vitri

_Retina

_Nervi òptic

TEMA 4- EL SISTEMA IMMUNITARI, ELS GRUPS SANGUINIS I L'APARELL EXCRETOR

-En aquest tema primer hem treballat l'aparell excretor que és l'encarregat d'eliminar les substàncies de rebuig produïdes per el metabolisme cel·lular i l'aparell urinari és un dels sistemes encarregats de l'excrecció, està format pels [Ronyons, urèters, la bufeta i la uretra].

-Despres també hem treballat els grups sanguinis, aquests van determinats per unes proteïnes a la superfície dels glòbuls vermells.

Les proteïnes s’anomenen A i B.

Una persona d’un determinat grup sanguini té anticossos contra qualsevol altra proteïna que ell no tingui.

·                     Grup A → Anticossos anti-B

·                     Grup B → Anticossos anti-A

·                     Grup AB → Sense anticossos

·                     Grup 0 → Anticossos anti-A i anti- B

-Per ultim hem parlat de l’aparell inmunitari que és el conjunt de mecanismes d'un organisme que s’encarrequen de protegirte contra les malalties per mitjà de l'eliminació de patògens.

Aquest tema ha estat divertit no sol perque de les explicaccions hem fet jocs sino perque tambe ens ha explicat una experiencia personal en David i aixi ho hem pogut aprendre millor.

Tema 3 - Aparell respiratori

En aquest tercer tema de biologia hem treballat els aparells que componen la nutrició. Entre aquests hem aprofundit en el aparell respiratori hem parlat sobre les seves parts i les malalties que l’afecten.

L'aparell respiratori, un dels aparells que intervenen en la nutrició juntament amb el digestiu, circulatori i urinari, permet l'entrada d'oxigen atmosfèric a l'organisme alhora que expulsa el diòxid de carboni a l'exterior.

Està compost per les seguents parts:

-FOSSES NASSALS: Dues cavitats que es comuniquen amb els orificis del nas. Allà s'escalfa i s'humiteja l'aire inspirat.

-FARINGE: Conducte que porta l'aire a la laringe.

-LARINGE: Tub curt que es comunica amb la tràquea. A la laringe es troben les cordes vocals, que emeten la veu quan vibren.

-TRÀQUEA: Tub de cartílag paral·lel a l'esòfag. Condueix l'aire als pulmons i està revestit de cèl·lules ciliades que segreguen moc. La funció del moc és retenir partícules i microorganismes.

-PULMONS: Són dos òrgans esponjosos protegits per les costelles. La membrana que envolta els pulmons, la pleura, permet que aquests s'adaptin als moviments respiratoris.

-BRONQUIS: Són dues bifurcacions de la tràquea i penetren als pulmons. Els bronquis es ramifiquen en bronquíols i acaben en uns sacs de parets molt fines anomenats alvèols pulmonars.

Els constipats:

Quan ens constipem, les mucoses respiratòries que recobreixen tot l’aparell respiratori es troben afectades (inflamació, mucositat, etc.)

El que m'agrada és que participem tots, pero el que no m'agrada es que de vegades no participo i no aixeco la mà  només per el fet de que no se segur si m'equibocaré. Per tant, em proposo a aixecar la mà quan tingui algun dubte i a no distreure'm durant l'hora de classe.

T2 - LA NUTRICIÓ I: L'aparell digestiu

En aquest tema hem estudiat què és la nutrició, l'aparell digestiu i els processos que s'hi produeixen, des de l'ingestió del menjar fins la seva expulsió a l'exterior.

El mes important que hem fet es la nutrició i et preguntaras... Què es la nutrició?

Dons la nutrició és el conjunt de processos en els que es produeix un intercanvi de matèria i energia entre els éssers vius i el seu entorn. Consisteix en incorporar nutrients a l'organisme, utilitzar-los i eliminar els residus resultants.


Per ha nutrir-nos fem servir l'aparell digestiu, aquest aparell s'encarrega d'extreure les substàncies nutritives dels aliments en el procés de digestió.Un cop realitzada la digestió, l'organisme pot absorbir aquestes substàncies i fer-les servir en l'obtenció d'energia i en el manteniment del cos.


PROCÉS:

1. Ingestió: La ingestió consisteix a introduir un aliment, una substància líquida, un medicament o altres substàncies en l'aparell digestiu a través de la boca.

2.Digestió: La digestió és el procés de transformació i degradació química dels aliments en nutrients,  que poden ser absorbits i incorporats al metabolisme.

3.Absorció: És el procés pel qual els nutrients obtinguts durant la digestó travessen el         tub digestiu per arribar al torrent sanguini.

4.Egestió: La egestió és el procés biològic d'eliminació de la femta. Després de la digestió i absorció de nutrients, encara hi ha substàncies que no s'han absorbit.



Per acabar vam treballa un tema sobre la relació entre la publicitat infantil que tractava sobre que els nens quan veuen la televisió la majoria d'anuncis que veuen de menjar són de menjar no saludable, les empreses de publicitat saven com fer els anuncis per a que els nens quan vagin al supermercat fagin comprar als seus pares el que han vist per la televisió que li han vengut com si fos un juguet, i moltes vegades també amb aquests menjars els regalen una joguina per animarlos més a que el comprin. Aixi dons els nens podrien tenir obesitat gracies a la publicitat.


Conclusió: Aquest tema al treballar-lo amb power point m'ha sigut mes facil entendre com s'havia de fer el blog.

Presentació

Hola!
Sóc l'Alessandra Germà i tinc 14 anys.
Vaig a l'escola la Presentació.
En aquest blog penjaré informació sobre cada tema que fema l'asignatura de biologia i geologia amb el nostre profesor en David.
M'agrada mourem, la música i estar amb els amics, i podria dir que no m'agrada la gent que menteix.

1 L'ésser humà: La nostra espècie

En aquesta unitat hem pogut veure i aprendre moltes cose bàsiques sobre la cèl·lula.

En primer lloc: La teoria cel.lular

La teoria cel.lular es compon per tres punts

 - La cèl.lula és la unitat estructural dels èssers vius.
 - La cèl.lula és la unitat funcional dels èssers vius.
 - La cèl.lula és la unitat d'origen dels èssers vius.


Hi ha dos tipus de cèl.lules: La cèl.lula eucariota animal i la cèl.lula eucariota vegetal.


 Com treballa la cèl.lula ?
 -ADN>ARN>(Ribosomes)>Proteïnes(Fa les funcions).

Després, hem apres quatre tipus d'intercanvi de substàncies amb el medi: difusió simple,osmosi,transport intervingut per proteïnes i endositòsi i exositòsi.


En aquest tema entraben els nivells d'organització, que són: nivell molecular, nivell cel·lular, nivell de teixit, nivell d'òrgan, nivell de sistema, nivell d'aparell, nivell d'organisme, nivell de població, nivell de               comunitat, nivell d'ecosistema i nivell de biosfera.

 "Un teixit és un conjunt de cèl·lules semplants que realitzen una mateixa funció de maneracoordinada."
Hi ha diferents tipus:
-Teixit epitelial
-Teixit connectiu
-Teixit muscular
-Teixit nerviós


Per acabar hem apres la difèrencia entre sistema i aparell: Un sistema és un conjunt d'òrgans compostos pel mateix tipus de teixit, que realitzen una funció determinada i un aparell està format per un conjunt d'òrgans de diferents tipus de teixit i fan diferents funcions de manera coordinada per fer una funció superior. 

    

Conclusió: Al pricipi no vaig entendre com s'havia de fer el blog pero despres al haverlo edita crec que he aconseguit el que s'havia de fer, que era comentar el que haviem aprés a clase de biologia amb les nostres paraules.